在線教育創(chuàng)業(yè)盛行 別忘了營(yíng)地教育也是“潛力股”

如今在線教育已經(jīng)成為最熱門的話題！不可否認(rèn)的是，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)教育愈發(fā)重視，而互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，也帶來(lái)了新的教育模式，在線教育已經(jīng)被很多家長(zhǎng)熟知，并且已經(jīng)讓孩子加入其中。

在線教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，入局者眾多，使得在線教育成為當(dāng)今創(chuàng)業(yè)的一大風(fēng)口。

然而，雖然在線教育為孩子們帶來(lái)了豐厚的教學(xué)資源，讓孩子們能夠接觸更優(yōu)秀的師資，但總不能一直身處課堂和網(wǎng)絡(luò)，更重要的則是“出門走走”，素質(zhì)教育也一樣不容忽視。

近兩年，營(yíng)地教育逐漸在眾多家長(zhǎng)中流傳開來(lái)，似乎正隱隱地暗示中國(guó)教育市場(chǎng)又要迎來(lái)一個(gè)新風(fēng)向。

什么是營(yíng)地教育？營(yíng)地教育是一種在戶外以團(tuán)隊(duì)生活為形式，達(dá)到創(chuàng)造性、娛樂(lè)性和教育意義的持續(xù)體驗(yàn)。

通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)以及自然環(huán)境的熏陶，幫助每一位營(yíng)員達(dá)到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長(zhǎng)。

營(yíng)地教育起源于美國(guó)，如今已經(jīng)有150多年的歷史。

而對(duì)于國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)，營(yíng)地教育目前還是一個(gè)新興行業(yè)，并且還沒有完全普及開來(lái)，僅僅只有一些苗頭。

為什么國(guó)內(nèi)市場(chǎng)這么“后知后覺”呢？據(jù)悉，在20世紀(jì)90年代，《夏令營(yíng)的較量》一文中，揭露了中日孩子的差距，引起了國(guó)人對(duì)于傳統(tǒng)教育的討論。

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育理念也在改變，如今人們才正確意識(shí)到營(yíng)地教育這種校外體驗(yàn)式教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存能力以及責(zé)任感和道德素養(yǎng)，甚至可以學(xué)到應(yīng)試教育無(wú)法學(xué)到的東西。

如今新一輪消費(fèi)升級(jí)，加上家長(zhǎng)受教育程度也越來(lái)越高，對(duì)于孩子接受營(yíng)地教育相關(guān)產(chǎn)品的需求也愈發(fā)旺盛。

而營(yíng)地教育這類以素質(zhì)教育為主的項(xiàng)目，自然開始深受家長(zhǎng)和學(xué)生們青睞。

營(yíng)地教育成教育新風(fēng)口隨著越來(lái)越多的家庭開始重視素質(zhì)教育，目前營(yíng)地教育也已經(jīng)在國(guó)內(nèi)開始走向主流。

與科創(chuàng)、美育、體育健康和生活素養(yǎng)組成我國(guó)素質(zhì)教育的五大賽道。

雖然營(yíng)地教育處于起步時(shí)期，但也已經(jīng)進(jìn)入快速發(fā)展階段，市場(chǎng)上也出現(xiàn)了不少相關(guān)企業(yè)，例如近日剛剛獲得融資的游美營(yíng)地教育，獲得物源資本、榮正資本等機(jī)構(gòu)數(shù)千萬(wàn)A輪融資。

除了游美營(yíng)地外，國(guó)內(nèi)營(yíng)地行業(yè)也開始誕生了不少相關(guān)品牌，據(jù)悉，2011年只有游美在內(nèi)的2家企業(yè)參加了在香港舉辦的國(guó)際營(yíng)地大會(huì)，到了2017年已經(jīng)有上百人參加了大會(huì)，還有不少營(yíng)地教育品牌獲得了資本的青睞。

營(yíng)地教育面臨問(wèn)題眾多相較于國(guó)外，國(guó)內(nèi)青少年數(shù)量眾多，營(yíng)地教育自然是一個(gè)非常大的市場(chǎng)，然而卻面臨著很多問(wèn)題，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，若想解決這些難題，需要耗費(fèi)不少心思。

營(yíng)地場(chǎng)地營(yíng)地教育對(duì)場(chǎng)地需求比較苛刻，國(guó)外營(yíng)地教育一般選擇一些自然環(huán)境好，環(huán)境優(yōu)美的地區(qū)，并且有著國(guó)際化建設(shè)設(shè)施、各類體育活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行輔助，讓參加者到了目的地能充滿愉悅和新鮮感。

資金投入除了場(chǎng)地選擇外，成本也是需要考慮的，建議一個(gè)自有營(yíng)地需要投入大量資金，前期自然需要有著資本的支持，從這一點(diǎn)上就提高了很多創(chuàng)業(yè)者入局的門檻。

專業(yè)人員缺乏然而，目前營(yíng)地教育行業(yè)仍處于起步階段，行業(yè)的從業(yè)人員比較匱乏，由于此行業(yè)在國(guó)內(nèi)是新興行業(yè)，不少人員也都是“跨行”過(guò)來(lái)，缺乏專業(yè)人員，特別是相關(guān)的導(dǎo)師和教育者，需要專業(yè)的團(tuán)隊(duì)來(lái)設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)相關(guān)課程。

集中一二線城市目前很多大型、知名的營(yíng)地教育品牌集中在一二線城市，不難理解的是，這些城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，家庭消費(fèi)能力強(qiáng)，而家長(zhǎng)對(duì)孩子素質(zhì)教育認(rèn)可度也比較高，能夠在這些城市及時(shí)獲取行業(yè)信息。

然而如今隨著素質(zhì)教育的普及，三四線城市家庭也希望孩子能夠參加營(yíng)地教育，無(wú)奈這些教育平臺(tái)均分布在一二線城市，很能觸及到，而對(duì)于平臺(tái)來(lái)說(shuō)，也很容易流失這部分通用戶。

因此，營(yíng)地教育集中在一二線城市并不是科學(xué)，很容易達(dá)到市場(chǎng)飽和，二三線城市并不是沒有機(jī)遇，反而脫離一線城市后，營(yíng)地教育能夠得到更好發(fā)展，將素質(zhì)教育逐漸普及到下面地區(qū)，也能夠獲得國(guó)家的認(rèn)可和支持，更重要的是，場(chǎng)地、師資成本也會(huì)低不少。

有困難，更有機(jī)遇！當(dāng)前營(yíng)地教育行業(yè)仍處于早期發(fā)展階段，還未有成熟的商業(yè)模式和領(lǐng)頭羊出現(xiàn)，然而隨著資本的入駐，教育行業(yè)必然有著不小的發(fā)展空間。

盡管營(yíng)地教育投入成本較高，回報(bào)周期長(zhǎng)，隨著素質(zhì)教育的滲透率不斷提升，市場(chǎng)發(fā)展也再吸引著不少優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者入場(chǎng)，例如曾擔(dān)任英特爾公司工程計(jì)算部門總監(jiān)的許萌創(chuàng)辦了夏山營(yíng)地教育、清華大學(xué)高材生王學(xué)輝創(chuàng)辦了青春部落，未來(lái)必將迎來(lái)行業(yè)爆發(fā)期。

營(yíng)地行業(yè)當(dāng)今面臨的正是機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的時(shí)代，隨著相關(guān)需求不斷增加，行業(yè)發(fā)展過(guò)程中也會(huì)有更多資本對(duì)這類平臺(tái)非常關(guān)注，也會(huì)根據(jù)市場(chǎng)和平臺(tái)實(shí)力進(jìn)行投資，而這些平臺(tái)也會(huì)在資本的幫助下順勢(shì)發(fā)展，在不斷試錯(cuò)糾錯(cuò)的過(guò)程中，來(lái)完成整個(gè)營(yíng)地教育行業(yè)，從而吸引更多創(chuàng)業(yè)者入局。

對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，目前進(jìn)入營(yíng)地教育行業(yè)還是非常具有先發(fā)優(yōu)勢(shì)的，若能突破上述難題，必然能夠換包國(guó)內(nèi)整個(gè)營(yíng)地教育市場(chǎng)，行業(yè)前途非常可觀。