李克強(qiáng)激勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新與“闖先生”的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)

無(wú)論對(duì)于28歲的田標(biāo)還是對(duì)于25歲的湯明磊來(lái)說(shuō)，2014年都是個(gè)重要的年份。

這一年，正在南開大學(xué)周恩來(lái)政府管理學(xué)院讀博士的湯明磊放棄了去哈佛大學(xué)交流的機(jī)會(huì)，南開大學(xué)中文系畢業(yè)生田標(biāo)辭去了一份大型國(guó)有企業(yè)的穩(wěn)定工作。

他們加入了同一個(gè)初創(chuàng)的小公司。

田標(biāo)的月薪“打了五折”。

他即將迎來(lái)自己的孩子，家庭開銷越來(lái)越大；妻子明確反對(duì)他的辭職。

但是，他真的要去闖一闖了，懷著背水一戰(zhàn)的勇氣。

他加入的這個(gè)公司，名字就叫“闖先生”。

吸引這兩個(gè)年輕人的，實(shí)際上是彌漫在遼闊中國(guó)的一種躍躍欲試的氣氛。

國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在天津舉辦的2014夏季達(dá)沃斯論壇上說(shuō)，要在960萬(wàn)平方公里土地上掀起大眾創(chuàng)業(yè)、草根創(chuàng)業(yè)新浪潮。

用真格基金創(chuàng)始合伙人徐小平的話來(lái)說(shuō)，“2014年似乎是中國(guó)的創(chuàng)業(yè)元年”。

各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域的人才，所有的投資基金都感受到前所未有的創(chuàng)業(yè)熱浪，很多創(chuàng)業(yè)者走到了臺(tái)前。

不安于現(xiàn)狀的前國(guó)企職員田標(biāo)應(yīng)邀出任了年輕的天津闖先生網(wǎng)絡(luò)科技有限責(zé)任公司的總經(jīng)理。

他只有28歲，已是公司最年長(zhǎng)的員工。

他用肯定的語(yǔ)氣對(duì)記者表示，創(chuàng)業(yè)是自己的本性驅(qū)使，“創(chuàng)業(yè)不是今天就是明天、后天，是我長(zhǎng)遠(yuǎn)要走的路。

”2014年2月組建的“闖先生”主要由一批南開學(xué)生發(fā)起，辦公地點(diǎn)也在南開。

該校團(tuán)委在樓道大廳內(nèi)為他們隔出一間玻璃房用于辦公室，而他們的目標(biāo)群體也正藏在大廳來(lái)來(lái)往往的人群中。

從某種程度上來(lái)說(shuō)，“闖先生”要做的是把金子擦亮的事情：它主要從大學(xué)校園里搜集創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，把它們孵化成企業(yè)，再輸送到校外的各類孵化器。

懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的學(xué)生、持有專利的老師，以及校外的草根創(chuàng)業(yè)者，都是潛在的客戶。

“以闖之名，不讓青春荒廢。

以先生之義，讓創(chuàng)業(yè)不再盲目。

”這是“闖先生”對(duì)自身宗旨的詮釋。

董事長(zhǎng)湯明磊目前是“闖先生”惟一的非全職員工，他有一種時(shí)不我待的緊迫感。

他說(shuō)，創(chuàng)業(yè)氛圍起來(lái)了，作為“為創(chuàng)業(yè)者服務(wù)的創(chuàng)業(yè)者”，“闖先生”必須抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。

這支16人的團(tuán)隊(duì)里，有人放棄了原職，有人放棄了出國(guó)留學(xué)機(jī)會(huì)，有校園里的創(chuàng)業(yè)者，也有人從海外高校畢業(yè)歸來(lái)。

在這里，根據(jù)不同的工作表現(xiàn)，他們分為“闖王”、“闖帥”、“闖將”等不同級(jí)別。

他們?nèi)栽谡斜I馬。

一位天使投資人投入了初始資金。

趕在資金“燒”完之前，“闖先生”有很多事情要做。

湯明磊對(duì)記者說(shuō)，“闖先生”處于連接高校與外界的“咽喉”位置，這是它獨(dú)特的價(jià)值所在。

對(duì)校園里的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，投資人或許一時(shí)瞧不上眼。

但這里有草根創(chuàng)業(yè)的激情，有思維的火花，只不過缺乏創(chuàng)業(yè)知識(shí)，導(dǎo)致項(xiàng)目選擇、商業(yè)運(yùn)作或團(tuán)隊(duì)管理出現(xiàn)問題。

“闖先生”希望做成一個(gè)區(qū)域性的高校創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)，一個(gè)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“空中孵化器”。

針對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)“招聘難”、“融資難”、“落戶難”、“發(fā)展難”四大痛點(diǎn)，“闖先生”提供合伙人招募、資金對(duì)接、場(chǎng)地推送與商業(yè)模式打磨四大核心服務(wù)。

這個(gè)創(chuàng)意使“闖先生”今年獲得了首屆“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)。

金獎(jiǎng)帶來(lái)了新的號(hào)召力。

曾有一位70多歲的天津老大爺找上門來(lái)，希望這些后生們幫忙“孵化”他的專利。

南開大學(xué)團(tuán)委書記李康表示很佩服“闖先生”，他對(duì)記者感慨，從他們身上看到了青年創(chuàng)業(yè)者的激情和夢(mèng)想。

“他們的人生選擇了這個(gè)，真的要去闖了，能不能見到收益，心里也沒有數(shù)。

社會(huì)對(duì)他們要有一定的包容，團(tuán)組織要對(duì)他們關(guān)心。

”李康說(shuō)，誰(shuí)也不知道“闖先生”會(huì)長(zhǎng)成什么樣，但是，他們的作為符合李克強(qiáng)總理所說(shuō)的大眾創(chuàng)業(yè)的趨勢(shì)。

“它肯定能成功嗎？對(duì)我們也是個(gè)挑戰(zhàn)。

但是，我們支持夢(mèng)想、希望。

”與改革開放初期的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)家、90年代下海的公務(wù)員、世紀(jì)之交的下崗工人不同，在中國(guó)的創(chuàng)業(yè)主體中，這一次是大學(xué)生們來(lái)了。

從南開校園里的苗頭就可見一斑：2012年，學(xué)校首次辟出幾間平房，作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)的孵化基地，希望誕生出“自己的比爾·蓋茨”。

當(dāng)時(shí)申請(qǐng)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)為10家左右。

兩年后，基地面積擴(kuò)至近2000平方米，提供了約200平方米的流通工位，再次開放申請(qǐng)，首批報(bào)名的就達(dá)到了30多家，且大多已經(jīng)“落地”注冊(cè)了公司。

南開大學(xué)團(tuán)委決定對(duì)入駐團(tuán)隊(duì)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，入駐時(shí)間限定在半年以內(nèi)，每周兩次接受新的報(bào)名。

據(jù)李康介紹，這是“沒有辦法的辦法”，因?yàn)?ldquo;后面排隊(duì)的人太多”。

“闖先生”盯住的就是這些創(chuàng)業(yè)路上的排隊(duì)者。

田標(biāo)說(shuō)，對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，不要說(shuō)商業(yè)模式是否可行、融資問題怎么解決等問題，僅僅是公司注冊(cè)、記賬、法律等方面的手續(xù)都嫌繁瑣。

解決了他們的痛點(diǎn)，“闖先生”也就找到了自己的市場(chǎng)。

經(jīng)過近半年的發(fā)展，“闖先生”與各地高校的1000多支創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建立了聯(lián)系，為其中幾十家提供過工商注冊(cè)、法務(wù)咨詢、合伙人招募等深淺不一的服務(wù)。

他們迄今與6家創(chuàng)業(yè)企業(yè)簽訂實(shí)質(zhì)性的孵化協(xié)議，并且希望2014年內(nèi)達(dá)到20家。

彭俊和他的“農(nóng)夢(mèng)成真”電子商務(wù)公司是第一例。

彭俊是蘇州一家職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生，有過3次失敗的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，曾為“闖先生”工作過。

當(dāng)他再次萌生創(chuàng)業(yè)的點(diǎn)子時(shí)，“闖先生”幫他注冊(cè)了公司，還幫他在天津市東麗區(qū)的創(chuàng)業(yè)園區(qū)申請(qǐng)了免費(fèi)工位，節(jié)約了成本。

在“闖先生”的幫助下，南開大學(xué)歷史系研究生二年級(jí)學(xué)生崔代洪、古維豹現(xiàn)在打算“趁著年輕多折騰幾年”。

10月底，他們注冊(cè)了天津博雅教育信息咨詢公司。

再過幾個(gè)月他們就將拿到碩士學(xué)位，盡管家人希望他們找一份“體面的工作”，但他們不打算投出求職簡(jiǎn)歷了。

25歲的崔代洪說(shuō)，父親一直希望他做一名教師，他此前考取了教師資格證，可是現(xiàn)在，他想的是創(chuàng)業(yè)。

崔代洪的創(chuàng)業(yè)是從大學(xué)時(shí)代做家教開始的。

他頗受歡迎，家長(zhǎng)們口口相傳，紛紛請(qǐng)他幫忙尋找好的家教老師，這推動(dòng)他成了家教中介——這是今天的博雅教育信息咨詢公司的前身。

他與舍友兼合伙人古維豹在研究生的4人間寢室里締造著一個(gè)家教中心的雛形，他們建立了自己的網(wǎng)站，隨時(shí)接聽家長(zhǎng)或教員的來(lái)電。

等他們將業(yè)務(wù)越做越大，有意向其他城市擴(kuò)展時(shí)，他們遇到了“闖先生”。

崔代洪記得，他有一次路過團(tuán)委，在那間玻璃房子的墻上看到“闖先生”字樣，好奇地走了進(jìn)去。

那次不期而遇結(jié)束了崔代洪去鬧市發(fā)傳單、貼小廣告、在中小學(xué)門前高舉“大學(xué)生家教”紙牌、在深夜或午休時(shí)間一邊接家教電話一邊對(duì)舍友滿懷歉意的狀態(tài)。

“闖先生”幫他們優(yōu)化了股權(quán)結(jié)構(gòu)——以往二人股份均分的模式被認(rèn)為是不夠合理的；為他們介紹了一些成功的創(chuàng)業(yè)者，完善他們的商業(yè)模式。

“闖先生”還幫他們?cè)谀祥_大學(xué)的居民區(qū)以較低的價(jià)錢租了房子，幫他們申請(qǐng)了小額貸款，并且正在幫他們尋覓合適的合伙人。

“他們一些想法挺新穎的。

”崔代洪說(shuō)，有些事情自己從未考慮過。

作為回報(bào)，博雅教育信息咨詢公司將7%的股份轉(zhuǎn)給了“闖先生”。

湯明磊說(shuō)，與社會(huì)上的創(chuàng)投機(jī)構(gòu)相比，“闖先生”面臨的問題是，對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)大都沒法收取傭金，只能以服務(wù)換股份，與正在“闖”的大學(xué)生同甘苦共命運(yùn)。

此外，他們也嘗試了俱樂部年費(fèi)、合作押金等多種實(shí)現(xiàn)收入的方式。

經(jīng)過團(tuán)組織牽線，“闖先生”成為在杭州舉行的2014年“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”全國(guó)職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽賽后服務(wù)商。

團(tuán)天津市委副書記劉亞男告訴記者，得到團(tuán)天津市委和天津市學(xué)聯(lián)支持，“闖先生”發(fā)起了天津市級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)“愛闖會(huì)”，將進(jìn)一步助推天津高校中的創(chuàng)業(yè)氛圍和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

共青團(tuán)組織將通過實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)陽(yáng)光助力行動(dòng)”、“創(chuàng)業(yè)貸款快易免”計(jì)劃等項(xiàng)目，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生提供培訓(xùn)和幫扶，全方位服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

團(tuán)天津市委副書記方偉對(duì)記者說(shuō)，我們支持“闖先生”，不僅是支持這一支團(tuán)隊(duì)，而且是通過他們來(lái)支持眾多的初創(chuàng)企業(yè)。

另一方面，作為一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，“闖先生”是一個(gè)解決青年熱點(diǎn)需求的新媒體，這恰恰是團(tuán)組織正在大力推進(jìn)的工作。

他說(shuō)，“闖先生”今天播下的是創(chuàng)業(yè)的種子，它的許多服務(wù)對(duì)象、它開設(shè)的創(chuàng)業(yè)課程的受益者，也許不會(huì)立即創(chuàng)業(yè)，但是必將成為創(chuàng)業(yè)的后備和后援力量。

有人問過“闖先生”團(tuán)隊(duì)，你們同樣沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，哪來(lái)的自信來(lái)搭創(chuàng)業(yè)服務(wù)的臺(tái)？他們的回答是：“臉萌”的創(chuàng)始人也不是漫畫家呀。

“闖先生”的任務(wù)是，守住“咽喉”位置，把校園創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)服務(wù)者聚合在自己的平臺(tái)上，讓他們實(shí)現(xiàn)更好的連接。

這些人成功了，“闖先生”就會(huì)分享成功。

“闖先生”的團(tuán)隊(duì)成員常常工作至凌晨，但他們樂此不疲。

那種創(chuàng)業(yè)者的熱情在支撐著他們。

湯明磊對(duì)記者形容：“種下種子的過程比果實(shí)成熟前最后施一次肥的過程更讓人開心。

”