內(nèi)容創(chuàng)業(yè)風口驟停,“知識”還該如何玩下去？

有風口的地方就會“泡沫”，當人們都在談論“內(nèi)容創(chuàng)業(yè)”并為各種內(nèi)容付費時，這是一個碼字人、公號狗、剪片師、知識網(wǎng)紅、名不經(jīng)傳的專家、神棍們最好的時代。

“內(nèi)容”變得和“產(chǎn)品”一樣重要，連QQ瀏覽器、萬能WiFi鑰匙、支付寶等產(chǎn)品在做內(nèi)容，平臺對自媒體們說：只要你敢做出好內(nèi)容，我就敢給你好的流量位置。

但是，除少數(shù)頭部大咖被當做榜樣反復論及外，更多的自媒體處在流量低、模式不清晰、政策風險大的被動局面中掙扎，突如其來蘋果對App內(nèi)用戶打賞的管制，以及山呼海嘯般的嚴厲監(jiān)管，讓內(nèi)容創(chuàng)業(yè)前途未定。

“知識經(jīng)濟”只有內(nèi)容創(chuàng)業(yè)隊伍之中排頭兵才有資格觸及，上了岸自媒體大V抱團結(jié)成了新的利益團體。

無數(shù)有才華的內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者徘徊在廣告的流量模式與用戶付費模式之間，終日在多平臺分發(fā)之中勞作；忍受漫長的黎明前黑暗。

那么當前“知識經(jīng)濟”對于草根來說，是否還存在新的增量機會？一、知識經(jīng)濟最大的缺位是95后、00后群體被忽視“知識經(jīng)濟”的重點不在“知識”而是“經(jīng)濟”，它既不是“互聯(lián)網(wǎng)教育”，也不是“網(wǎng)紅經(jīng)濟”，又是二者奇妙的混合，既有上班族求知上進，又帶著粉絲奉養(yǎng)崇拜者的烙印。

以喜馬拉雅、知乎、得到、分答等主要知識付費平臺為例， 25-30歲、31-35歲兩個年齡段用戶均占據(jù)29%左右，即92年以上職場人士占據(jù)近6成至8成，當前95后甚至00后不是知識經(jīng)濟平臺所考慮的范疇。

多數(shù)付費爆款產(chǎn)品是為“新中產(chǎn)”或?qū)沤z奮斗者量身定制的。

公號“小鹿覓食”在《知識付費這兩年，我花5000元買的4個教訓》反映大多數(shù)課程標題類似“一小時或一周建立XX系統(tǒng)”、“快速逆襲”、“秒變大神”、“賺到十倍”、“爆發(fā)式成長”、“改變命運”等話術(shù)，而課程里的新名詞多是“新瓶裝舊酒”，用戶在付費過程中成為囤積者，平臺運營都是強成交導向。

95后、00卻直接把握移動互聯(lián)網(wǎng)脈搏，無須再學習這些“干貨”,他們歡欣地沉迷于游戲、動漫（小說）、動畫的世界之中，不愛就自動屏蔽，愛則為其買單，并想辦法替原創(chuàng)者維權(quán)。

 （QQ瀏覽器團隊發(fā)布的95后興趣報告）很多內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者對95后、00后有著某種隔膜甚至標簽化、臉譜化的理解，站在“前喻時代”視角上去解釋新生代。

這已成為他們打磨出創(chuàng)新內(nèi)容的最大障礙。

二次元文化的發(fā)祥地——B站的董事長陳睿認為，實際上95后、00后從小浸潤在互聯(lián)網(wǎng)文化土壤下使他們思考更加多元而獨立，更優(yōu)越的生活和教育條件也讓他們更加自信。

當前知識經(jīng)濟創(chuàng)業(yè)者還沒有生產(chǎn)出被屬于新生代的現(xiàn)象界內(nèi)容。

（兩個不同世界的畫風，左圖是喜馬拉雅付費課，右圖為B站分區(qū)）二、新生代也愛追“硬核”知識，如何以短視頻呈現(xiàn)是一門藝術(shù)移動互聯(lián)網(wǎng)把一些表達力欠缺的人、一些復雜內(nèi)容快速邊緣化，白領(lǐng)對藍領(lǐng)人群娛樂方式的低估，新媒體傳播環(huán)境下文科生對理科生的碾壓，造成數(shù)學或物理等知識如空谷足音。

智能手機還深刻地改造知識傳播方式，前段時間和某得到用戶深入交流，他告訴我在得到上活躍時間主要在洗漱或馬桶上，“聽”取代了“看”，喜馬拉雅主要使用場景也是上下班的車上或地鐵上。

今年短視頻徹底取代長視頻、直播成為流量重地，就內(nèi)容創(chuàng)作而言，短視頻比去年火爆的直播更有“作品感”，很大胸美女開一天的直播，并沒有傳遞出什么有價值內(nèi)容。

那么，被忽視了的硬核知識能否以短視頻進行生動解讀呢？這涉及“內(nèi)容創(chuàng)作成本”問題，長期教育訓練讓人們更擅長以文字詮釋知識、觀點、態(tài)度為主，在得到專欄很多大咖是寫成文章，由平臺音頻師進行轉(zhuǎn)述，在傳播硬核知識方面，得到比喜馬拉雅更有功勞，萬維鋼、Dr.魏、薛兆豐、吳軍、徐來、卓克等均帶有科普性質(zhì)。

而制作為“知識動畫短視頻”的創(chuàng)作成本最高，既要主創(chuàng)者徹底充分消化內(nèi)容并以簡短的口語表述，還需創(chuàng)作者熟練掌握動畫、動漫、電影剪輯等技巧，讓95后、00后愛上腦洞內(nèi)容，還得牢牢抓住他們的興奮點，挑戰(zhàn)相當大。

但不是沒有人做。

得到專欄大咖萬維鋼老師、北大經(jīng)濟學教授薛兆豐就向其付費粉絲推薦過《薛定餓了么》根據(jù)他們講課內(nèi)容二次創(chuàng)作的“短視頻”。

《薛定餓了么》以二次元鬼畜風格為《致命的分身》，腦洞大開的演繹了萬維鋼的《量子力學的“人性”》；筆者在朋友圈也看到有95后分享B站上關(guān)于《逆轉(zhuǎn)商人》被起訴反敗為勝的短視頻來詮釋科斯定理，生動且準確。

（得到App硬核知識被《薛定餓了么》短視頻解讀案例）也就說，《薛定餓了么》充當?shù)玫紸pp老師與B站之間的代際翻譯工作，讓年輕一代可以通過“興趣”接觸到他們原本排斥的枯燥知識。

筆者在B站觀看了《薛定餓了么》全部短視頻作品，發(fā)現(xiàn)除了轉(zhuǎn)述大咖現(xiàn)成的內(nèi)容，他們還涉及物理學、數(shù)學、經(jīng)濟學、法哲學、博弈論、化學等艱深領(lǐng)域的視頻。

這些“非流量驅(qū)動內(nèi)容”在B站活躍度非常高，14多萬粉絲讓每條視頻平均播放量達20萬，每條視頻彈幕在千條左右，投幣打賞量也很驚人，這讓那些覺得95后、00后膚淺的人立刻刷新三觀。

（B站上的知識動畫節(jié)目活躍度考察）從B站“原創(chuàng)科普節(jié)目”中，老牌科普欄目《飛碟說》絕對數(shù)據(jù)量大，而從平均每個視頻的相對活躍度來看，《薛定餓了么》有望成為新生代中的現(xiàn)象級知識型UP主（視頻上傳貢獻方）。

燒腦內(nèi)容需要團隊消化很多專業(yè)書籍和資料，精品創(chuàng)作任務重，但必定導致生產(chǎn)頻次較低：《薛定餓了么》發(fā)布至今9個月僅推出20個視頻，粉絲主要聚集在B站和公眾號——與傳統(tǒng)“高頻次，追熱點，全網(wǎng)分發(fā)，追求流量”的短視頻模式完全不同，按傳統(tǒng)“流量變現(xiàn)”的商業(yè)模式肯定行不通，但擁有越來越多年輕一代高知識型的受眾，就看他們?nèi)绾螌?ldquo;強粉絲的粘性”轉(zhuǎn)化為可持續(xù)的商業(yè)模式。

在7月初，A站、B站的日劇、韓劇等因版權(quán)問題被“團滅”，但很多原創(chuàng)和非原創(chuàng)（大多是從國外youtube轉(zhuǎn)載搭配字幕）知識科普up主的內(nèi)容并未受沖擊，也算是給那些熱愛學習和思考的年輕人些許慰籍！ 三、95后即將成為主流，內(nèi)容創(chuàng)業(yè)圈內(nèi)“舊毛病”和“新現(xiàn)象”中國目前有2億95后，00后在2020年也會快速成為主流網(wǎng)民，年輕人的亞文化很快會成為互聯(lián)網(wǎng)的主流，但內(nèi)容創(chuàng)業(yè)和知識付費圈似乎并未做好充足的迎接準備，存在一些明顯的痛點問題：（1） 人們付費內(nèi)容太多看不過來，缺乏求知的饑渴感，知識厭食癥的副作用是為消除焦慮而付費，反而陷入到更大的焦慮。

（2） 以付費作為唯一的門檻實際上是“偽篩選”，以小密圈為例，即使增加了付費門檻，用戶活躍度并沒有想象之中高，還把無付費習慣的真粉絲拒之門外。

（3） 付費用戶流失率大，如何源源不斷獲取新生代用戶成為難點，95后、00后口味刁鉆，而ACG內(nèi)容的創(chuàng)作門檻很高。

可喜的是，最近新推出的一些好內(nèi)容不做付費訂閱，如《冬吳相對論》自6月初復播改名為更年輕化的《冬吳同學會》，目前14期節(jié)目在喜馬拉雅累計收聽量達1449.1萬，而筆者在打賞中總榜中發(fā)現(xiàn)，超1000元打賞費的粉絲有50人，打賞超1萬元以上有9人，最高打賞者費用12.7萬元，平均每期百萬級的播放量，后期引入貼片廣告或前段播音廣告，盈利模式依然相當可觀。

（喜馬拉雅上《東吳同學會》播放量及打賞，1喜點為1元錢）短視頻是目前移動端泛娛樂化內(nèi)容最好載體之一，而電影、電視劇、新聞、段子手搞怪等草根流量內(nèi)容逐漸無法滿足人們追求腦洞、智力上的樂趣了，默片短視頻《辦公室小野》、武漢地方網(wǎng)紅《NG家的貓》等在微博爆紅，秒拍取代一直播成為微博的新王牌，而定位給新生代講燒腦硬核知識的《薛定餓了么》在微博上的爆款關(guān)于化學的短視頻《118種元素的118種死法》經(jīng)微博各種轉(zhuǎn)發(fā)后，總播放量竟達4000多萬。

（秒拍中的辦公室小野、NG家的貓、薛定餓了么）為打造自家IP，一些內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者試圖輸出獨斷或相對的價值觀，如得到App是“老師私授學生的模式”；而《奇葩說》是觀點平等交鋒的辯論賽（其延伸付費產(chǎn)品《好好說話》），得到更多是老師給結(jié)論無學員參與過程，后者只有過程無缺乏定論；如何引導用戶透過現(xiàn)象看本質(zhì)，啟發(fā)粉絲思考而非盲從，依然是當前知識內(nèi)容的難點。

 結(jié)語：不管知識付費遭到什么樣的瓶頸，但終究提供了更尊重用戶智商的相對優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，知識擺脫教科書式的枯燥面孔，打扮成具有參與感、更開放多元的形態(tài)，從看圖文轉(zhuǎn)變?yōu)橐哉f、聽、看為主的移動端學習模式，短音頻對話、短視頻動畫等受到熱捧，而如何洞察95后、00后群體的喜好、風格，把書齋的知識傳播開去、在作品中認真為用戶帶來更多腦洞，這樣用心的作品和內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者，是不會被時代辜負的…….